Требования для экзамена на уровень А2

Требования изложены на странице Eesti keele tasemeeksamid | Haridus- ja Noorteamet.html (перевод с эстонского):

Согласно закону об изменении Закона о языке, вступившему в силу 01.03.2007, с 1 июля 2008 года при определении обязательного владения языком за основу берется описанная в Общеевропейских компетенциях владения иностранным языком шестиступенчатая система уровней. Экзамен по эстонскому языку на уровень A2 опирается на описание уровня владения языком A2 в Общеевропейских компетенциях (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание и оценка. Министерство образования и науки, Тарту 2007).

В общей шкале рамочного документа уровень A2 описывается следующим образом:

Понимает предложения и часто используемые выражения, которые связаны с важными для него сферами (например: информация о себе и семье, совершение покупок, место жительства, работа).
Справляется в повседневных ситуациях общения, которые требуют прямого и простого обмена информацией на знакомые темы.
Умеет с помощью простых фраз и предложений описывать свою семью, других людей и условия жизни, а также выражать свои потребности.

Компетентность уровня эстонского языка A2 более подробно описана в справочнике «Начинающий пользователь языка. Владение эстонским языком на уровень A2» (2008). В книге показатели компетентности уровня A2 описаны по отдельным навыкам.

Kuuldu mõistmine (Понимание на слух)

Понимает четко и медленно произнесенные фразы и предложения, связанные с важными сферами жизни (например: информация о семье, совершение покупок, место жительства, работа).
Понимает короткие, простые высказывания с предсказуемым содержанием, произнесенные четко.
Способен уловить тему обмена мнениями в знакомой сфере и понять некоторые детали, если говорят медленно и четко.
Понимает основное содержание коротких, простых и четко представленных текстов.
Понимает цифровую и прочую фактическую информацию, касающуюся повседневных дел.
Понимает простые инструкции.
В основном понимает короткие, медленные и четкие записи, касающиеся повседневных дел с предсказуемым содержанием.
Способен уловить простейшую фактическую информацию в теленовостях.
Способен уловить смену темы и основное содержание телепередач, которые сопровождаются картинками или другими вспомогательными материалами.

Loetu mõistmine (Понимание прочитанного)

Понимает короткие простые тексты, содержащие часто используемые слова и слова международного происхождения (интернационализмы).
Умеет находить предполагаемую фактическую информацию в простых повседневных текстах.
Умеет находить конкретную привычную информацию в повседневных текстах.
Умеет найти в списке и выделить из прочего нужную информацию.
Понимает короткие и простые личные письма.
Понимает простые повседневные инструкции, а также таблички и сообщения в общественных местах.

Üldine rääkimisoskus (Общее умение говорить)

Умеет простым способом и в общих чертах выражаться на повседневные темы или в рамках тем, связанных со своими интересами.
Умеет использовать наиболее частотные слова и обиходные фразы.
Умеет для создания повествовательного или описательного текста использовать несвязанные предложения или связывает свою речь при помощи простых союзов, таких как "ja" (и), "aga" (но), "sest" (потому что), "et" (что).
Способен поддерживать разговор в простом повседневном общении, если беседа заключается в простом и прямом обмене информацией на знакомую тему (например, работа и свободное время).
Умеет обмениваться короткими фразами, но не способен поддерживать разговор самостоятельно. Понимает собеседника, если тот готов приложить усилия и упростить сказанное.
Речь прерывистая, встречаются ошибки в произношении, заметен иностранный акцент.
В речи встречается много неподходящих начал (пауз/заминок).

Üldine kirjutamisoskus (Общее умение писать)

Умеет писать простые фразы и предложения на повседневные темы, соединяя их простыми союзами (ja, ning, aga, sest, et).
Умеет простыми фразами и предложениями писать о своей семье, условиях жизни, образовании, а также о нынешней и прошлой работе.
Умеет писать короткие и простые истории о людях, вещах и своей повседневной жизни.
Умеет переспрашивать простую фактическую информацию.
Умеет фонетически (хотя и не всегда орфографически верно) записывать короткие слова, которые входят в его устный словарный запас.
Умеет писать короткие простые сообщения, касающиеся повседневной жизни.
Умеет писать очень простые личные письма.
Умеет заполнять простые формуляры, требующие личных данных.
Умеет запрашивать информацию в знакомой повседневной сфере и отвечать на запросы информации.

Темы экзамена A2 (Тематические круги): Личные данные, дом и жилье, окружение, повседневная жизнь, свободное время и развлечения, путешествия, отношения с другими людьми, здоровье и уход за телом, образование, совершение покупок, еда и питье, услуги, места, язык, погода.

Сферы использования языка: Публичная сфера, личная сфера, рабочая сфера, сфера образования.

В многие ситуации может быть включено более одной сферы.

Тестом по эстонскому языку, основанным на описании уровня A2, проверяются четыре частичных навыка: письмо, аудирование (слушание), чтение и говорение. Экзамен состоит из письменной и устной частей; письменная часть охватывает письмо, аудирование и чтение, устная часть — говорение.

Всего за тест уровня A2 можно получить 80 баллов. Каждая часть дает 20 баллов. Экзамен считается сданным, если тестируемый набрал как минимум 60% от возможной суммы баллов, при этом результат ни одной из частей не должен быть 0 баллов.

Что это значит на практике:

Математика успеха: Чтобы сдать, тебе нужно набрать минимум 48 баллов из 80.
Главное правило: Нельзя полностью «завалить» ни один блок. Даже если ты идеально напишешь и прочитаешь, но на говорении не скажешь ни слова (получишь 0), экзамен не будет засчитан.